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发布时间:2019-10-30   来源:优发国际 作者:左汶骏
   

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“十一五”期间,该省学位与研究生教育得到快速发展,主要表现在学科建设进一步加强。该省共建设一类省级重点学科13个,二类省级重点学科33个,立项建设43个省级特色优势重点学科;建设国家重点(培育)学科6个、国家特色重点学科1个,国家部委重点学科4个。该省高校拥有博士学位授予单位5个,国家立项建设博士学位授予单位3个,省级立项建设博士学位授予单位3个,硕士学位授予单位11个;有一级学科博士学位授权点9个,博士学位授权点22个,一级学科硕士学位授权点61个,硕士学位授权点240个;加上今年刚获得的授权,共有11所高校拥有研究生专业学位授权和75个专业学位授权点(领域)。研究生教育规模得到较快发展。目前,全省在校研究生2万余人,其中,博士生1549人、硕士生1.98万人;在学专业学位研究生6665人,比2005年增长73。研究生教育创新得到不断推进。联合高校、企业和科研院所,建成22个研究生教育联合创新培养基地;开展研究生学术论坛等建设,促进研究生培养质量和创新实践能力的不断提高。

据了解,第八届中国青年志愿者优秀奖评选表彰活动经过组织推荐和社会推荐、评选委员会评审、获奖建议名单社会公示等环节,授予都海郎等341名个人“中国青年志愿者优秀个人奖”,贵州爱心家园公益网等186个组织“中国青年志愿者优秀组织奖”,中山市关爱农民工子女志愿服务行动等106个志愿服务项目“中国青年志愿者优秀项目奖”。会上,团中央书记处书记周长奎宣读了表彰决定。新疆阿勒泰地区富蕴县二中教师孙丽倩代表“西部计划”志愿者、武汉理工大学研究生郎坤代表“关爱农民工子女志愿服务行动”志愿者、同济大学学生白一帆代表“大型赛会”志愿者、北京红星志愿救援突击队队长都海郎代表“抢险救灾”志愿者、山东省立医院小儿外科副主任医师王刚代表“海外计划”志愿者分别作了典型发言。

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中职办学的目标是“以就业为导向”,而鼓励学生参加自考,无疑又滑向了热衷学历的“深渊”。在这样的职校里,学生的就业情况能令人满意吗?绍兴县财经学校的答案是:就业导向和鼓励自考并不矛盾,而且两者还能相互促进,“学生为什么要自考?他们就是不愿意再上大学,想借助于边工作、边学习的方式圆大学梦。”事实也是如此,该校试点自考的两个高三班无一人准备参加2008年高考,他们都选择了就业。学生们有自己的一本账:参加高考即使如愿升入高职院校,包括学费、生活费等在内,每年起码得2万元,3年就要花费6万元;而选择“就业+自考”的模式,花上几百元也可圆大学梦,还有工资拿,何乐而不为呢?

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  在课程报考顺序上也有需要注意的地方,可以根据不同的学习目的按不同的顺序进行报考。例如,如果主要考虑到参加自考不仅是要取得文凭,而且还要学习知识,那么就应该根据需要原则进行报考,可以先学习对自己工作有用的课程或是自己想学习的课程,早一点学习,对自己实际工作可以有很大的帮助,做到学以致用。如果对要学习的专业不是很熟悉,则应按照顺序原则进行报考,一开始选择一些较基础的课程,然后循序渐进,这样会取得事半功倍的效果。先学基础课,再学专业课,按照所选专业科目设置的情况,请教辅导老师,按由易到难,循序渐进的原则来安排课程的学习。

 

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